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                路向教育·《小小賣報童》社會何林和水元波眼中精光爆閃實踐活動

                更新時間:2016-11-08 16:18來源:未知 作者:路向教育 點擊:

                一、活動流程
                1、已經報名此次活動的學生於10月30日下午2點前在家長的帶領下到學校集『合,本次活動的參與成員包括學校的各個老師和13位學生以及部分學▓生家長。
                2、下午2點的時候,所有參與這項活動的成員在學校會議室進行活動的前期工作,由文老師向求收藏大家交代此次活動的具體事宜,包括〗成員分組、活動具體內容、活動時間、活動地點、活動註意事項等。
                3、活動包含兩個隊】伍,分別是“紅絲帶”和“爺們兒隊”。“紅絲帶”的領隊老師是羅老ぷ師、王老師和高羽的媽媽,帶領了6個孩子。“爺們兒隊”的領隊老師是楊老而後搖了搖頭師和謝老師,帶領了7個孩子。兩個隊的成員∩分配明確後,各隊的領隊死神鐮刀更是自動漂浮了出來老師帶領孩子到各自的教室集中,每個隊◤的隊長和孩子們都穿上此次活動的馬甲,並在馬◣甲背面粘貼學生姓名卡,然後討論出隊名,即“紅絲帶”和“爺們兒隊”。
                4、文老師給每個隊的孩子們分發了報紙,然後告知每個隊的隊員在活動結束後到月城廣場集中。
                5、領隊老師帶領孩子從學校出發,在月城廣能量沖擊場附近、銀泰天地、達達春天、達達購物、大巷口沿街商鋪●附近進行賣報活動。孩子在賣報的時候,領隊老師給ξ孩子們做賣報指導,包括在賣報時對別人的稱呼、賣♀報的禮貌用語和銷售的最佳對象等。同時,還要給孩子做必要的鼓勵,讓孩笑著點了點頭子們有充足的勇氣去進行賣報活動。









                二、活動總結及改進和小唯同時從修煉中醒來意見『
                1、活動總結
                (1)通過領隊老師↘的鼓勵,孩子的進步很大。剛開始的時候,很多孩子都不》太敢去叫別人買自己的報紙,在老師的鼓勵之下,他們變得越來越積極,賣出了很多報紙。
                     (2)通過此次活⊙動,孩子們擁有了一定的成就感,看到了自己的成♂績,他們最後看起來也挺開心。

                     (3)此次活動給孩子們☆創造了一次良好的實踐機會,鍛煉了他們的社會實踐能力,增加〓了閱歷。

                2、改進意見
                (1)提前↘安排好人員,確定∏一個總的負責人、兩個協助人員。
                (2)豐富活動的內▲容,讓學生產生更深的難道真感悟,讓活動更具有趣味性,從而讓家長對我們的活動滿意,讓學校的名〓聲得到宣揚,提高學校的知名度,為ξ 招生增添希望。
                (3)提前考慮好孩卐子的安全問題,各領隊老師要帶領好自己隊伍的孩子,在做活動時要確保孩子時時刻刻在老師的視線範圍內。
                (4)提前對活動做出周密▓的計劃,在活動實施前,各位老師要明確活動的各個具體步驟,明確自己在參與該活動的過程中需要做哪些工作。
                (5)把活動多余的費用放到獎品的設置上,可以買一些更豐富的獎品,讓勢力聯合學生能夠滿意。讓證書分出層次→,如一等獎、二等獎、三等獎,使得活動更具有競爭性,學生對活動的參與度和積極程度會有所提高。
                (6)在開展活動前要有一個內容豐富○的開場白,詳細說明活動組每人心中只有一個念頭織形式。
                (7)可以和其他學校合作,通過人脈關系從其他學〖校挖掘一些學生過來參與我們的活動,增加我們活動的氣場。
                (8)孩子在賣報活動中受到別人的打擊時,老師應☆當有效地安慰孩子,對孩子的心理方面做好指導**,避免孩子因為受到打擊就降低活動參與的積極融合性。